Leiter von Hamburger Brennpunktschule verrät sein Erfolgsrezept

Schulleiter Volker Clasing räumt im MOPO-Interview mit Etiketten wie „Migrationshintergrund“ auf, erklärt, was für den Bildungserfolg entscheidend ist, seine Schüler Kindern aus bessergestellten Vierteln sogar voraus haben und warum es auf seinem Schulhof nicht „die Türken“, „die Albaner“ oder „die Deutschen“ gibt. Wir erfassen die Staatsbürgerschaft – die meisten haben die deutsche – und die hauptsächlich im Elternhaus gesprochene Sprache. Ich bin im Übrigen davon überzeugt, dass die Bildungselite, die es hier immer schon gab, und die Bildungselite, die durch unsere Arbeit neu entsteht, im Hinblick auf überfachliche Kompetenzen, z.B. im Bereich demokratischer Resilienz, anderen Quartieren einiges voraushaben.